青春绽芳华，课堂砺初心！为深耕新课标、新教材教学实践，扎实推进品质课堂建设，锤炼青年教师教学基本功，加速新入职教师专业成长，搭建学科教研交流互鉴平台，2026年5月，我校有序开展青年教师汇报课系列教研活动。各学科青年教师立足学科核心素养，创新教学设计、打磨课堂细节、精进教学方式，带来了一节节精彩高效的优质课堂，充分展现了我校青年教师锐意进取的教学风采与勇于创新的育人担当。

一、数学科组

数学科组刘伟文、宋俊毅、黄浩三位青年教师以同课异构形式，围绕《简单随机抽样》开展课堂展示，各有巧思、亮点鲜明。刘伟文老师结合人口普查实景创设情境，拆解抽样步骤；宋俊毅老师立足学科整体，搭建统计学思维体系；黄浩老师结合生活实例，辨析不同抽样方法的适用场景。三位教师善用信息技术与结构化表格辅助教学，课堂互动充分、教学设计新颖。评课环节中，周应祥、赖小敏、周志平三位老师肯定了三位教师的课堂创新与教学素养，并建议教师深耕教材研读、优化教学衔接、打磨教学基本功，持续提升课堂深度与教学感染力，为青年教师专业成长指明了改进方向。

刘伟文老师

宋俊毅老师

黄浩老师

二、英语科组

英语科组钟作锋、郑秀芳两位青年教师围绕必修三《Diverse Cultures》开展汇报课展示，课堂设计贴合英语学习活动观，创新融入AI教学评价工具。钟作锋老师执教读思课，口语流畅、指令清晰，依托AI开展个性化写作评价，师生互动高效；郑秀芳老师执教读写课，夯实学生朗读基础，环节衔接流畅，以生活化主题调动学生表达热情。评课环节中，教务处黄益林副主任及三位评课老师高度认可两位教师的课堂设计与授课表现，建议青年教师持续复盘打磨，精进课堂细节，推动课堂教学提质升级。

钟作锋老师

郑秀芳老师

三、化学科组

化学科组李明辉、陈智豪两位青年教师围绕《乙醇》开展同课异构教学，紧扣“结构决定性质”的学科主线，课堂各具特色、亮点突出。李明辉老师以古诗情境导入，聚焦官能团教学，帮助学生建立结构化化学思维；陈智豪老师依托实验探究与生活实例，引导学生自主探究、思辨新知。两位教师备课充分、课堂氛围活跃，充分调动学生探究积极性。评课环节中，科组教师肯定了两位教师扎实的教学功底与创新的课堂设计，同时给出针对性优化建议，勉励青年教师在听课、实践、反思的循环中快速成长。

李明辉老师

陈智豪老师

四、物理科组

物理科组曾颖欣老师展现了扎实的教学功底和良好的教学潜力，带来《重力势能》汇报课。课堂以生活实例为切入点，结合多媒体视频开展教学，循序渐进引导学生掌握重力势能的概念、公式及影响因素，注重知识推导过程与易错点突破，课堂逻辑清晰、师生互动充分，有效调动了学生学习积极性。评课环节中，王艳萍、樊超磊、邱建辉三位指导老师肯定了授课教师的专业素养与课堂亮点，并从教学细节打磨、重难点高效突破等方面给出优化建议，强调青年教师要坚持教学反思、精进教学方法、提升课堂效率。本次活动为青年教师积累教学经验、夯实教学基本功提供了有力助力，也为科组教研交流搭建了优质平台。

曾颖欣老师

五、历史科组

历史科组李恩琳、李昊雨两位青年教师围绕《第二次世界大战》开展同课异构教学展示，充分展现了新晋教师扎实的教学功底与创新的课堂思维。两位教师立足学科核心素养，整合多元史料资源，践行科组特色教学范式，以学生为主体开展探究式教学，课堂节奏得当、架构完整。评课环节中，马卫平老师、唐柯老师肯定了两位教师的课堂把控能力与素养落地成效，同时针对教学细节提出优化建议，指导教师进一步打磨课堂设计、深化学生思维引导。本次活动有效助力青年教师积累教学经验、明晰成长方向。

李恩琳老师

李昊雨老师

六、政治科组

政治科组刘雅老师带来《全民守法》汇报课，立足学科核心素养，聚焦法治教育落地，课堂设计新颖、逻辑清晰。课程以真实法治案例为载体，通过互动探究、思辨讨论的形式，引导学生深耕法治内涵、树立法治观念，让法治教育融入课堂、浸润人心，充分展现了青年教师的教学巧思与育人初心。评课环节中，听课教师充分肯定本节课的育人价值与课堂亮点，同时立足课堂细节提出优化建议，助力青年教师打磨教学技能、提升课堂品质。

刘雅老师

七、地理科组

地理科组忽静老师展现了扎实的教学功底和清晰的教学思维，带来《京津冀协同发展的地理背景》一课。课堂紧扣区域发展核心要点，立足地理学科专属视角，教学设计逻辑清晰、教学重点突出，授课沉稳扎实，充分展现了青年教师良好的专业素养与教学潜力，地理科组多名教师到场听课观摩、交流学习。评课环节中，地理科组长冯见秋等评委老师充分肯定了本节课的课堂架构、教学思路与课堂实效，同时结合地理课堂教学特点，从课堂细节打磨、重难点精准突破、区域地理教学方法优化等方面提出针对性优化建议，为青年教师深耕课堂、锤炼教学本领、夯实专业素养指明了成长方向。

忽静老师

砥砺深耕守初心，笃行致远共成长。本次全校青年教师汇报课活动覆盖多大学科，以课堂展示、同课异构、评课研讨、交流赋能的形式，全方位检阅了我校青年教师的教学能力与专业素养，为青年教师搭建了展示自我、交流学习、精进提升的优质平台。一堂堂精心打磨的课堂，不仅展现了青年教师勇于创新、积极进取的教学风貌，更彰显了我校深耕教研、以研促教、以教育人的教育理念。

未来，我校将持续深耕课堂教学改革，常态化开展教研赋能活动，扎实推进青年教师队伍建设，助力青年教师锤炼教学本领、精进育人技艺，让青春力量在三尺讲台绽放光彩，为学校教育高质量发展持续赋能！